言語障礙
發展性語言障礙，是指兒童的語言能力比一般同齡兒童顯著較弱。
而此障礙並非因為疾病、智力障礙、大腦神經損傷、弱聽、情緒或環境因素等問題所引致。發展性語言障礙是其中一種最常見的兒童發展障礙，兒童可能同時出現閱讀或學習問題。
相關活動或講座
言語治療師會按孩子的個人需要，設計切合的治療方案，以促進及改善以下範圍及整體溝通能力﹕
-
口語前技巧
提升模仿及溝通動機、聽覺專注、輪流技巧、目光注視及追蹤等 -
口語理解及表達
包括理解不同指令、篇章及問句，詞彙掌握及運用，表達不同句子組織及關聯詞運用等 -
構音訓練
分析錯音並設計方案, 循序漸進改善整體發音清晰度 -
口肌訓練
改善口肌張力、穩定性及協調能力
-
玩耍技巧
豐富及提升不同階段的玩耍技巧，以支援社交及語言發展 -
社交技巧
提升包括在不同情況及環境的語言運用技巧 -
高功能語言技巧
包括推想、解難及聚歛性及擴散性思維等認知訓練 -
非口語溝通
提供及建議輔助溝通方式及訓練技巧
小朋友六歲前的語言發展速度迅速；尤其四歲之前，幾乎每三至六個月便進入一個新階段，掌握更多新的語彙和表達方式。
0 - 3個月
-
以不同的哭聲表達需求
3 - 6個月
-
對別人的呼喚作出反應 - 發出咿咿呀呀的聲音
6 - 12個月
-
懂得搖頭表示「不」
-
手指指表達自己的需要
-
牙牙學語 - 發出一連串像說話的聲音
1歲 - 1歲半
-
開始能說出一些單字 - 例如「爸」、「媽」、「花」、「車」等等
-
逐漸加入動詞 - 例如「食」、「抱」、「飲」等等
-
明白簡單的指令 - 如「俾媽媽」或「坐定定」
1歲半 - 2歲
-
能聽從簡單指示 - 例如「拎車車俾媽媽」
-
能指出身體部份 - 例如「鼻鼻、嘴嘴」
-
出現疊字及開始將單詞組合 - 例如「車車」、「包包」、「去街街」、「食餅餅」
2 - 3歲
-
加入形容詞 - 例如「靚靚」、「大大」、「曳曳」等等
-
出現三詞句子並開始使用代名詞 - 例如「媽媽-抱-我」、「BB-食-糖糖」等等
-
明白部份指令 - 例如「擺碗喺枱上面」
懂得回答自己的姓名和年齡
3 - 4歲
-
能說出三詞以上句子 - 例如「爸爸-搭-巴士-返工」
-
開始使用連接詞語- 例如「然後」、「同埋」等等
-
愛發問不同的問題
4 - 6歲
-
能使用完整句子
-
能復述簡單故事或指令
雖然每個小朋友的語言能力發展有快有慢，但一般來說並不會太大落差。如果家長發現小朋友未能在指定的年齡階段達到上述的語言能力，最好的做法是尋求專業人士的支援和建議，避免錯過黃金發展期。