基於芊芊（假名）是⼀位有語⾔障礙，⽽且表達情緒有困難，導致她在⾏為⽅⾯出現了許多殘害⾝體的問題。 透過治療師提供的⼀對⼀的輔導認知⾏為治療，使⽤情緒遊戲及社交⽣活故事的分享，幫助芊芊識別和改變負⾯的思維模式，讓她恢復⾃信和願意學習穩定情緒的技巧。...

胡⼩朋友（假名）是其中⼀個令我印象深刻的個案。 他的⽗⺟於第⼀島課就明⾔兒⼦並不是⼀般的⾃閉症⽽是有中度智障，⽽且有腦癲癇。基於男孩的智⼒發展有限制，⽗⺟並沒有期望他於這次活動會有太多進展，只希望有他俩以外的⼈能夠關⼼兒⼦並陪伴他玩耍。...